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孩子们学围棋的几个注意点
浏览: 发布日期:2018/5/20 16:21:33

 围棋教学我已经有了几年之久,在此之时我也任教了围棋课,下面我就谈谈孩子们学围棋的几个注意点。

  首先,在围棋教学活动中,教师应创造轻松有序的学习环境,真正做到“快乐求知,寓教于乐”。有些围棋教师把“快乐围棋”理解为只要孩子们在上课时快乐就是成功,却忽视了课堂秩序和教学效果。“快乐围棋”最重要的还是有序。那么,课堂秩序怎样建立呢?最好的方法,就是新生入学生,让他尽快适应新环境,先养成守规矩的好习惯。比如下棋时要保持安静,不能东张西望,爱护棋具,不能大把抓子,落地棋子要捡起,有问题找教师,听课时发言要举手,坐姿要端正等等。同时利用教学内容和方法,给学生以充分的快乐与自信,让他们“乐在棋中”。这些好的习惯也有利于他们在学校的文化学习。

  第二,每个人都有优缺点,对于孩子来说,突出优点,给予表扬非常重要。表扬在教师忙于教学时往往容易忘记,但表扬的作用对于孩子太重要了,所以只要有机会,就应该将表扬于进行到底。如果孩子在棋上或纪律上犯了错误,不能一味地批评指责,刺伤孩子的自尊心,最好在教师的引导下让孩子自己认识错误,改正错误,效果才好。当然,教师的严厉也必不可少,如果有一天教师严厉起来孩子也不怕,那就意味着教学的彻底失败。

  第三,针对孩子理解能力弱的特点,教师应尽量使用儿童容易理解并喜欢听的语言来讲解围棋专业知识,语速要慢,语言要生动,要多用比喻。以师生互动的教学方式,引导孩子们踊跃发言,可以激发孩子们的参与意识;以全班的掌声给予发言者鼓励,会让学生有充分的成就感,树立自信心;课堂可以穿插一些围棋故事和与本堂教学相符的儿歌、棋谚,这样会让孩子们更有兴趣;切忌单向、被动、满堂灌的教学方法。

  第四,在教学过程中,我们应该强调理论与实践相结合,强调实战,举一反三。要求孩子们灵活运用所学理论知识,充分发挥自己的想象力、创造力。死背定式,背棋谱,做题,而学掌握其规律和思路,或只下棋,不注重理论学习,都不是好的学习方法,学生会被僵化的思维来缚住。另外在教学中如下棋时,要特别强调进攻意识,要求学生在招法上积极主动,这样不但使学生能够树立自信心,不怕困难勇于挑战,而且可以锻炼他们围棋中最重要的基本功——计算力。

  第五,因材施教很重要,每个人有不同性格特点,长棋速度,理解能力也有差异,所以要有针对性地对其指导,这对入门后一段时间的学生非常重要。因为这一阶段如果不能养成正确的思考方法,会影响到他们以后学棋的进步速度,甚至到一定水平生停滞不前。班级内部出现水平差异是每个班都会遇到的问题,扶持后进学生,鼓励中游学生,引导领先学生,会让每一位学生都有进步的动力。

  关于围棋教学,需要总结的地方还很多,需要深入研究探讨的地方更多。总之,为了围棋事业,为了孩子的明天,我们要努力做一名优秀的围棋教师